ETNOMETODOLOGÍA: ejemplo--->TRANSPORTE

El transporte  en  actualidad es una necesidad  indispensable debido a que  el humano debe transladarse   distancias  muy grandes, en un tiempo menor , para esto existen  varias opciones , transporte publico y privado .

Para  los estudiantes de  la Universidad la  Salle, esto tema  es el pan de cada dia, principalmente porque las intalaciones de este plantel esta fuera de la zona conurbada, dificultando el acceso al mismo. En el transporte publico  ,por ejemplo: la ruta de la camiones  es solo una   y solo 2 lineas de camion , la tienen en su itinerario.

 Los taxis tienen una tarifa  por lo regular de sesenta pesos, aunque existe un forma ilegal  en que los taxis  realizan viajes colectivos,  en el cual cada pasajero  debe pajar entre 10 o 15 pesos por viaje.

Por ultimo queda el particular ,que es el mas comodo  pero en cierta parte inseguro.

Aunque la escuela  tiene un servicio de camion el cual tiene un costo de siete , el proceso par conseguir los boletos y los horarios  dificultan su uso, volviendolo una operacion mas compleja de realizarse. Mas para alumnos de universidad que sus horarios no son  fijos.

ANÁLISIS CONVERSACIONAL

Dentro de la  juventud, siempre  existe la  necesidad de  sentirse parte de un grupo, debido a esto siempre se busca  apropiarse de cierto ritos, costumbres y hasta lenguajes, donde se identifique y refleje sus gustos.

El caso que estudie fue el de uno  grupo de jóvenes de nivel socioeconómico bajo. Entre ellos  comienza la comunicación con un saludo manual mientras se llaman “ese”, de ahí se parte a preguntar sobre algún integrante del núcleo que no esta presente o porque la falta  de el mismo. Se sientan o se ponen cómodos  para comenzar la plática.

Los temas que son más recurrentes son futbol, problemas personales, “morras”  y algún problema con la justicia; por ejemplo: “que si levantaron”, “ya lo guardaron” , refiriéndose  a si esta en medio de un proceso  penal y/o fue remitido antes la  autoridades. Las razones por las cuales están en la cárcel también  tienen un lenguaje particular. Es decir apuñalar alguien “picar”, robo “tumbar”, una violación “un violín” etc.

Dentro de todos estos términos  tan bien fluyen las malas palabras, algún doble sentido, albur y golpes a la hora de interactuar entre ellos, es evidente  que  entre  mas fuertes sean la palabras altisonantes, mas impresiona a sus receptores,  el emisor , provocando  una atención mayor en su discurso

Etnografia EJEMPLO:

El día de san Valentín es un día de festejo  importante, dentro de nuestra sociedad, pues es en esta fecha donde se debe demostrar que tan apreciados son las personas  que queremos, y es proporcional al costo del regalo recibido.

Esto es aun más notorio en las relaciones de pareja, aunque por lo regular las mujeres aseguran no querer nada, se hace como parte de una prueba  para  conocer  el interés y lo que siente la otra persona por estas.

Particularmente el pasado san Valentín no estuve muy involucrada son esta celebración, no di regalos  y no porque no me agrade estas fechas, si no que  las ocupaciones de cada día  lo dejaron en lo  último lugar de mis prioridades, fueron contados  los amigos  y conocidos que celebraron este día. Pudimos  notar que en comparativa con los estudiantes de preparatoria que se encuentran en el mismo plantel, el universo de regalos y atenciones fue muchísimo mayor, poniendo en claro que  a esa edad son más vulnerables a la comercialización de este día,  pues  el recibir regalos pueden demostrar que tan “apreciados” son para el resto de sus compañeros, esto les otorga un estatus dentro  de la organización social estudiantil, supuestamente. Así que todo el día andan cargando sus regalos.

Claro está  que pase por esa etapa, fui parte de este proceso  por lo tanto es que conozco el trasfondo de este día. Pero conforme avanzo en las etapas de la edad, reconoces ese comportamiento un tanto vacio. Así que la celebración fue más demostrar que el cariño existe pero sin un bien material de por medio.

INTRODUCCION A LOS METODOS CUALITATIVOS.

La ciencia; siempre en la  búsqueda de la  realidad, ha tratado de estandarizar el método que lo lleve a esta, de manera  objetiva  a través de la observación, explicación y predicción  alcanzando  el  conocimiento sistemático. Controlando y evitando cualquier situación ajena  a la investigación.

Teniendo  4 principales esquemas:

®    Métodos inductivo-deductivos: en este  se generan observaciones  individuales, nacen generalizaciones  que pueden comprobarse  o fracasar.

®    Método a priori-deductivo: a través de la captura mental de  principios, se deducen factores particulares.  Teniendo como proveedor  a dios o bien poseer una existencia ideal.

®    Método hipotético-deductivo: en este el científico  genera  algunas observaciones basadas en algunos  antecedentes.

®    No hay método: se niega la existencia  de reglas  científicas.

Debido al  aumento de ciencias  y lo heterogéneas que se han convertido es difícil  identificarlas.

El paradigma científico tradicional, tiene 3 postulados: empirismo, realismo y positivismo. Pero un  nuevo paradigma  indica que el objeto de estudio no puede llevar una investigación objetiva ya que la ciencia es producto del  hombre y el no puede dar  razón de el. Además  alegan que el método tradicional somete  la imaginación creadora del pensamiento humano.

Algunos autores del método cualitativo se empeñan en  periodizarlos : (aunque no tienen muy en claro  su posición exacta en el tiempo)  etnografía temprana , colonial ,la evolución de la cultura y la sociedad, la etnografía del siglo XX ,  la etnografía del indio americano como el otro , etnografía del otro ciudadano o estudios comunitarios, estudios de etnicidad y asimilación por  último el presente o el reto de la posmodernidad. Existen otras etapas creadas por otros autores como es el caso de Denzin y Lincoln, formaron 5 periodos o momentos.

Las características  de este método , quedaron establecidas  en la obra de Steve Taylor y Robert Bogdan  son 10 :

1.   Es inductiva

2.   El investigador  ve el escenario  y a las personas como un todo.

3.   Son sensibles a los efectos que ellos  mismo causan sobre las personas.

4.   Comprenden  a las personas dentro del marco de referencia

5.   Suspenden o aparatan s  sus propias creencias , perspectivas y predisposiciones

6.   Toda las perspectiva son valiosas

7.   Son humanistas

8.   Ponen a prueba   validez de su investigación

9.   Todo y todos, son dignos de estudios

10.              Es un arte

La  validez, es pate importante de toda investigación así que  se demuestra que el método cualitativo  la tiene.

Cuantitativo	Cualitativo
3 conceptos : validez, confiabilidad y muestra	Asegurar obtener la situación real
Reducir errores	No se realizan mediciones, se realiza la triple triangulación.

La triple triangulación surge  por la necesidad de darle rigor, amplitud y profundidad a  cualquier investigación. Utilizando tipos diferentes de métodos como materiales empíricos, perspectiva y observadores.

Esta ciencia aun se está abriendo camino, existen páginas de internet, revistas, publicaciones, libros y escuelas donde se aplica  y define.

Los determinantes de la violencia escolar en chile. REPORTE

En esta  investigación  acerca de la  violencia  escolar en Chile, se utiliza el método cualitativo ya que,  se  busca encontrar  que es lo que desata  estas conductas entre los jóvenes , usando  las diferentes  visiones  , la de la victima (  es aquella  que es molestada) y también la del victimario (es quien la instituciones  y la misma  sociedad califican de agresivo).

La visión holística del problema , es muy característico en este proceso de investigación , pues no ve a los entrevistados solo como una variante , si no busca métodos que le permitan conocerlos mas a fondo como el  uso de entrevistas profundas,  que  aporta  una gran cantidad  de información   a la  hora de conocer los antecedentes de  cada caso, poniendo como principal cuestión dentro de cada entrevista  ¿hasta qué punto puede ser considerado violento?.

También   expone el punto de vista  de diferentes  ciencias  y campos de estudio, como  la literatura: Cita  diferentes   autores, con los cuales  enfrenta  sus puntos de vista. Pero no es utilizada para probar teorías o hipótesis, si no por lo contrario parte de estas bases  para lograr aceptar y asentar alguna  hipótesis u teoría.

De ahí   hace una  comparación entre   Brasil y  el país  en investigación. Utilizando tablas y  el método cuantitativo,  pues utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo, por medio de una recolección de datos  numéricos, saca unos porcentajes  que ponen en evidencia  a cada país.

Después de el trato intensivo  con  las personas  involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas.